臺灣長期照顧實作指引 (Taiwan Long-Term Care FHIR Implementation Guide)
0.1.1 - ci-build

臺灣長期照顧實作指引 (Taiwan Long-Term Care FHIR Implementation Guide) - Local Development build (v0.1.1) built by the FHIR (HL7® FHIR® Standard) Build Tools. See the Directory of published versions

ValueSet: 教育程度值集

Official URL: http://ltc-ig.fhir.tw/ValueSet/EducationStatusVS-TWLTC Version: 0.1.1
Active as of 2024-09-16 Computable Name: EducationStatusVSTWLTC

用以表述教育程度之值集,包含教育程度之描述內容。

References

Logical Definition (CLD)

Generated Narrative: ValueSet EducationStatusVS-TWLTC

 

Expansion

Generated Narrative: ValueSet

Expansion based on codesystem 教育程度代碼 v0.1.1 (CodeSystem)

This value set contains 12 concepts

CodeSystemDisplayDefinition
  illiteratehttp://ltc-ig.fhir.tw/CodeSystem/EducationStatusCS-TWLTC不識字

個案教育程度為不識字。

  literatehttp://ltc-ig.fhir.tw/CodeSystem/EducationStatusCS-TWLTC識字

個案教育程度為識字,但未受正規教育(含私塾)。

  elementaryhttp://ltc-ig.fhir.tw/CodeSystem/EducationStatusCS-TWLTC國小

個案教育程度為國小。

  juniorhttp://ltc-ig.fhir.tw/CodeSystem/EducationStatusCS-TWLTC國中

個案教育程度為國中。

  seniorhttp://ltc-ig.fhir.tw/CodeSystem/EducationStatusCS-TWLTC高中(職)

個案教育程度為高中(職)。

  special-elementaryhttp://ltc-ig.fhir.tw/CodeSystem/EducationStatusCS-TWLTC特教班-國小

個案教育程度為特教班-國小。

  special-juniorhttp://ltc-ig.fhir.tw/CodeSystem/EducationStatusCS-TWLTC特教班-國中

個案教育程度為特教班-國中。

  special-seniorhttp://ltc-ig.fhir.tw/CodeSystem/EducationStatusCS-TWLTC特教班-高中職

個案教育程度為特教班-高中職。

  vocationalhttp://ltc-ig.fhir.tw/CodeSystem/EducationStatusCS-TWLTC五專

個案教育程度為五專。

  collegehttp://ltc-ig.fhir.tw/CodeSystem/EducationStatusCS-TWLTC大學(二三專)

個案教育程度為大學(二三專)。

  postgraduatehttp://ltc-ig.fhir.tw/CodeSystem/EducationStatusCS-TWLTC研究所以上

個案教育程度為研究所以上。

  otherhttp://ltc-ig.fhir.tw/CodeSystem/EducationStatusCS-TWLTC其他

個案教育程度為其他。


Explanation of the columns that may appear on this page:

Level A few code lists that FHIR defines are hierarchical - each code is assigned a level. In this scheme, some codes are under other codes, and imply that the code they are under also applies
System The source of the definition of the code (when the value set draws in codes defined elsewhere)
Code The code (used as the code in the resource instance)
Display The display (used in the display element of a Coding). If there is no display, implementers should not simply display the code, but map the concept into their application
Definition An explanation of the meaning of the concept
Comments Additional notes about how to use the code